Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Воспитатель № 1 группы Бородина Н. В. провела для педагогов
раннего возраста открытое мероприятие в рамках творческой площадки познавательной направленности экспериментирование с песком. Ребята познакомились со свойствами сухого и мокрого песка. Узнали, что вода скрепляет песчинки между собой, из-за чего из мокрого песка можно легко построить фигуры. А так же дети узнали, что сухим песком можно рисовать картины.
Практикум для педагогов на тему: "Применение технологии скрайбинг в практической деятельности педагога" правила педагог-психолог.
Педагоги познакомились с технологией скрайбинг, и вариантами его использования в работе с детьми по развитию познавательно-речевой сферы.
Скрайбинг — это техника визуализации идей и информации посредством рисования простых изображений, схем и символов. Цель скрайбинга — сделать сложный материал понятнее и доступнее, акцентируя внимание детей на ключевых моментах рассказывания или пересказывания.
Основные элементы технологии скрайбинга:
- Простота: Изображения создаются быстро и легко воспринимаются детьми.
- Динамичность: Процесс идет параллельно устному рассказу, привлекая внимание.
- Доступность: Используется минимум деталей, но максимальная информативность.
- Эмоциональная вовлеченность: Скрайбинг помогает создать эмоциональную связь между информацией и аудиторией.
Таким образом, технология скрайбинга позволяет эффективно передавать знания и идеи, делая процесс запоминания материала более интересным и продуктивным.
Учитель-дефектолог провел мастер-класс на тему: "Важность межполушарного развития в летний
период"
Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие.Рука тесным образом связана с мозгом. Причем связь эта перекрестная – правая рука связана с левым полушарием, а левая рука – с правым.
Как же «подружить» две половинки мозга ребёнка?
Ответ прост – играть в особенные игры, заниматься «гимнастикой мозга».На своём мастер-классе учитель -дефектолог Олеся Владимировна показала,насколько просто создавать игры для межполушарного развития своими руками из подручного материала.Так же она продемонстрировала их применение и донесла их важность в летний период.
Лето -это прекрасное время для развития межполушарного взаимодействия, которое можно совместить с активным отдыхом и полезными играми прям на улице.
Новое оборудование успешно применяется нашим инструктором по физической культуре.
Оно позволяет значительно повысить эффективность физкультурных занятий, с помощью этого оборудования занятия становятся более разнообразными и интересными, а также способствует улучшению физической формы и здоровья дошкольников.
Использование современного оборудования помогает достичь лучших результатов в кратчайшие сроки, обеспечивая безопасность и комфорт занятий.
Музыкально-познавательное занятие для старших дошкольников провел музыкальный руководитель на тему: «Как появились музыкальные
инструменты?»
Цель занятия: познакомить детей с историей возникновения музыкальных инструментов, развить интерес к музыке и творческое мышление.
Дети узнали много интересного, как появились духовые, ударные и струнные инструменты, а воспитанник группы 13, Ярослав исполнил "Собачий вальс".
Такое занятие способствует развитию творческих способностей ребенка, расширяет знания о мире искусства и культуры, стимулирует познавательную активность и формирует чувство прекрасного.